文章以武汉三所高职院校为调研对象,充分运用多种调研方法(问卷调查法、访谈法等)分析当前武汉地区高职院校大学生爱校教育现状,通过定量、定性分析得到以下结果:爱校认知:不深入、爱校教育活动效果不明显;爱校情感:较浓厚,缺乏自豪感;爱校意识:较薄弱,缺乏全面性和持久性;爱校行为:较表面,缺乏感恩教育.针对以上结果提出相应对策,有助于高职大学生形成正确的爱校观,推动高职院校健康长远发展