文章目录

0 引言

1 信息技术与财务数据分析课程

2 财务数据分析课程融入信息技术与OBE理念的必要性

2.1 数据获取与分析内在的信息技术特质

2.2 财务数据分析课程教学的本质要求

2.3 提升财务数据分析课程教学效果的需求

3 信息技术辅助下财务数据分析课程教学改革的实践路径

3.1 信息技术高质量融入课程教学体系

3.2 构建基于成果产出导向的教学改革目标

3.3 建设分层次的课程教学方法体系

3.4 建立多元化的教学效果评价机制

4 结语

文章摘要:信息技术融入财务数据分析课程的教学是趋势使然，但它并不必然从根本上改变教师在教与学中的主体地位。融合OBE理念将是信息技术提升财务数据分析课程教学效果的必要选择。在文献述评的基础上，从数据分析课程特质、教学本质要求和提升教学效果需求3个方面阐释了财务数据分析课程融合信息技术与OBE理念的必要性。基于教学经历与经验，从信息技术高质量融入课程教学体系、基于成果产出导向的教学改革目标、分层次的课程教学方法体系和多元化的教学效果评价机制4个方面提出了信息技术辅助下财务数据分析课程教学改革的实践路径。

文章关键词:

论文作者:詹湘东 

作者单位:长沙学院 

论文分类号:F230-4;G642.0