基于中国知网学术期刊数据库(CAJD),通过对"课程思政"领域研究的发文量、期刊与基金分布、研究机构、高影响力作者、关键词等进行检索和统计分析发现:2019年开始,该领域研究文献数量出现猛增;《中国高等教育》刊文数量最多,国家社会科学基金资助研究最多;研究机构对该领域的发文量并不高,且研究机构以及高被引作者集中在上海地区,目前研究还不具备"百家争鸣"的特点。通过知网计量统计工具对关键词的知识图谱分析表明,围绕"课程思政"关键词研究涉及的具体方向较为集中,研究热点紧跟新时代政策和会议精神。